ほかの言い方をすれば、ＶＯＡディクテーションの学習をすれば単にリスニングの学習だけではなく、もっと広く英語運用能力全体を引き上げるための学習に通じるということが分かかりました

ほかの言い方をすれば、ＶＯＡディクテーションの学習をすれば単にリスニングの学習だけではなく、もっと広く英語運用能力全体を引き上げるための学習に通じるということが分かかりました。

これは大変大きな発見です。しかし、考えてみればこれは当然のこととも言えます。なぜなら、ディクテーションとは単に物理音としての言語音を聞いて書き取る作業ではなく、常に言語音と意味とを対比させながら英語を書き取る作業だからです。

この作業を正確にできる人はリスニングスコアが高いのです。そして正確度が低い場合はリスニングスコアが低くなるのは当然です。つまり、ディクテーションは単なる物理音の聞き取り作業ではありません。

弱音を聞き分けるためには、他の強音との結合によって弱音識別が可能になるのです

たとえば、三単現のＳ、冠詞・前置詞などの弱音、弱音節の発音を聞き取るためには、ただ単に物理音としての弱音を聞き分けようとしてもできるものではありません。

弱音を聞き分けるためには、他の強音との結合によって弱音識別が可能になるのです。また文脈つまり意味との関係によって弱音が特定でき得ます。つまり弱音だけ聞いて識別できるものではありません。

このことはリーディングとも共通しています。むしろリーディングのほうがもっとはっきりした形で現れます。ディクテーションの結果を最終的に浄書する段階では絶えず語形と意味との関係を確かめながら作業を行っていきます。

語形と意味との結びつきは、英語を書くというディクテーション作業の場合には、さらに正確さが要求されます。リスニングであれば、意味が分かれば語形まで細かく要求されることはありません。

しかし、リーディングの場合には細部にわたって常に正確でなければならないのです。文法の知識ももちろん必要となります。いずれにせよ、耳で聞いたものをさらに目で見て、意味を文字英語で最終的に表現するので、ディクテーションの結果は深く関係するのです。

ここでは、この調査の過程で得たもう一つの大きな発見について述べてみます