そういう工夫なしではいくら小学校から英語教育を導入しても好結果は得られないと思います
そういう工夫なしではいくら小学校から英語教育を導入しても好結果は得られないと思います。これだけ国際化がすすんだ現在、色々な国のひとの考え方を知り、コミュニケーションをとる能力は必須といえるでしょう。
そういうことを考えると英語が有用であることは間違いありません。また英語を学ぶことは日本語を含む言語への意識を高めることにもつながるでしょう。小学校で英語を教える先生に一番求められる資質は自ら英語を獲得しようとする意欲を子供たちに起こさせることではないでしょうか。
先生自身がひるまずに外国人とやりとりする姿を見せることを通して子供たちにコミュニケーションツールとしての英語の役割を認識させることができたとしたらそれで充分だと思います。
そんな息子が通っている小学校には月に一度ほど留学生たちがやってきて一緒に遊んだり、給食を食べたりしています
ちなみに２歳当時英語を話していた息子はその後幼稚園に入って同年代の子供たちと毎日遊ぶようになると次第に日本語しか話さなくなりました。入園当初はクレヨンの色を全色英語でいった息子のあまりの発音のよさに驚いた先生から「英語を習っているのですか。」と聞かれたこともありますが、息子によると今では全然記憶にないとのこと。
そんな息子が通っている小学校には月に一度ほど留学生たちがやってきて一緒に遊んだり、給食を食べたりしています。アメリカやイギリスなど英語を母国語としている人だけでなくアジアからの留学生などもきているようです。
世界には色々な人がいて色々な言葉や文化がある。それを実感できることは大切です。そして少しでも一緒に話したいと思うことも大切です。そして子供たちがそういった経験を通してもっとたくさんのことを知りたいと心から思えるようになることを願っています。
（４５４５字）やる気のメカニズムとはどんなものでしょうか。16歳という最年少記録で女子テニス世界ランキングのトップに立った、マルチナ・ヒンギス選手について考察したものがあります。
彼女の秘密について次の3点をあげられています。最初に好奇心を育てたそうです。これは、はじめはただ母親からの勧めだった思いますがテニスが面白そうだというところから始まっています。
褒めることでうれしいという感情が報酬となるわけです
次に目標を与え続けたそうです。これは様々な大会があるのでそれに向けた形が取りやすかったのでしょう。最後に十分な報酬を与えたということです。これは単に賞品や賞金ではなく、勝利を手放しで喜び無条件に褒めたということです。
褒めることでうれしいという感情が報酬となるわけです。心理学者によると、この「好奇心」、「目標」、「報酬」という3つがそろった時、人間は「やる気」がわき上がって来るそうです。
当時の息子が大好きだったのはキッズステーションというテレビ局が放送していた幼児英語教育ビデオのコマーシャル放送でした
また小学校への英語活動導入が決まった一方で「英語を教える前にまずはきちんとした日本語を教えるべきだ」という根強い批判もあります
そういう工夫なしではいくら小学校から英語教育を導入しても好結果は得られないと思います
やる気とは、人間が行動を起こす時の脳のメカニズムによって生まれます
それは「続くやる気」と「続かないやる気」です
はじめにあるのは、「意」でこれは「何かをしたい」という意欲のことです
その理論とは、人間はもともと成長したいという気持ち（成長動機）を持ってるというのです
動き出すことで、やる気がある時に分泌される脳内ホルモンTRHが分泌されることがわかってきました
また、失敗ばかりでも自信を失って劣等感だけに気持ちが向いてしまうので「やる気」を失くしてしまいます
またはじめから完璧にしてから取り掛かろうと思うと、必ず遅くれてしまいます
そしてあらすじや日本語のセリフを頭に入れた状態で場面ごと誰が何を言っていたかを覚えておきます
力士の場合は日本語づけの毎日を送っていますし、自国を離れて頑張ろうと思っていますのでやる気も日本人がマスターしようとしている意気込みが違いますが
経済面、国際交流の面からのメリットがいっぱいといってよいでしょう
以前、スポーツニュースでその英語力にスポットが当てられた際に、なるべくアメリカ人の友人と電話で10分以上の会話を心がけている
午前中は英会話教室が行われます
今では「外国で料理を学ぶこと」もそれほど特別なことではなくなっています
これに参加するには、年齢などの様々な条件がありますが
これなどはまさしくVocalとVisualのなせる技だと思います
これは、普段何気なくですが、行っていることです
日本語がわからないので、このような大変細かいことまでケアすることができるボランティアとなっているそうです
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